2022年7月18日貴州特崗教師考試數(shù)學(xué)學(xué)科筆試真題(考生回憶版)
　　第一部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科題型
　　單選題(共10題，每題2分，共20分)
　　二、填空題(共10題，每題2分，共20分)
　　三、計(jì)算題(共6題，每題4分，共24分)
　　四、證明題(共1題，共6分)
　　第二部分教育綜合知識(shí)部分
　　一、單選題(10題*1分)
　　1在人發(fā)展的關(guān)鍵期，采取相應(yīng)的教育，這遵循了人的發(fā)展的()
　　A階段性B.不均衡性C.順序性D.個(gè)體差異性
　　【答案】B
　　2下面屬于陶行知的教育思想的是()
　　A學(xué)校即社會(huì)用牛B社會(huì)即學(xué)校C教育即勞動(dòng)D勞動(dòng)教育
　　【答案】B
　　3、根據(jù)觀察法的記錄方式，隨時(shí)記錄某種有值的行為，不受任何時(shí)間和條件的限制。先也不需要要做特別的編分類該記錄方式屬于()
　　4、A行為核對(duì)表B軼事記錄表C.日記描述法D事件取檔法
　　【答案】B
　　4在家庭教育中當(dāng)孩子犯錯(cuò)·出現(xiàn)“爹打娘護(hù)”的現(xiàn)象，造背了()
　　A發(fā)揚(yáng)積板因素，克服消極因素B、尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
　　C教育影響的一致性與連貫性D、正面教育與紀(jì)律約束
　　【答案】C
　　5學(xué)生看到天上的白云，對(duì)老師說(shuō)白云是不是單原上羊群變的體現(xiàn)了學(xué)生的()
　　A形象思維B.抽象思維
　　C.動(dòng)作思維D.實(shí)踐思維
　　【答案】A
　　6、小強(qiáng)喜歡以告狀的方引起劉老師的關(guān)注，劉老師對(duì)此告狀行為采取不理會(huì)的方式，這屬于()。
　　A正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C懲罰D消退
　　【答案】D
　　7下面最符合維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”思想的教學(xué)模方是()
　　A同伴合作B交互式教
　　C教學(xué)支架D學(xué)徒制公司
　　【答案】C
　　8、體育課上王老師組織的跳高活動(dòng)，未張取任何安全措施，致候小瑞同學(xué)腳趾骨折、其事故者擔(dān)者是()
　　A小瑞B(yǎng)王老師
　　C該學(xué)校D王老師和該學(xué)校
　　【答案】C
　　9、對(duì)學(xué)生不良行為視而不見不問不管，諷刺挖苦，實(shí)Mx1施體罰體或變相體罰，該現(xiàn)象造背教師職職業(yè)道德規(guī)范()
　　A.關(guān)愛學(xué)生B愛崗敬業(yè)
　　C.終身學(xué)習(xí)D為人師表
　　【答案】A
　　10、在課程設(shè)計(jì)中，課程目標(biāo)“聽故事，談?wù)勛约旱南敕?，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)故事威受。這屬于()
　　A.生成性目標(biāo)B.行為性目標(biāo)
　　C.表現(xiàn)性目標(biāo)D普遍性目標(biāo)
　　【答案】C
　　二、簡(jiǎn)答題(2題*5分)
　　11、養(yǎng)創(chuàng)造性思維的策略
　　解析:1運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，地養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的稅極性、主動(dòng)性
　　2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，并將發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合
　　3發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力
　　4組織創(chuàng)造性活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力
　　5開設(shè)具體創(chuàng)造性課程，教授學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法
　　6.結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。
　　12、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
　　解析:1經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合(間接性規(guī)律)
　　2教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一(雙邊性規(guī)律)
　　3掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一(發(fā)展性規(guī)律)
　　4傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一(教育性規(guī)律)
　　三、案例分析題(1題*10分)
　　13、軍軍同學(xué)有一句口頭禪:“不跟你玩了”，也經(jīng)常用這句話對(duì)待他不喜歡的小朋友，陳老
　　師并未在意，后面西西家長(zhǎng)給陳老師反映，軍軍經(jīng)常約其他小朋友對(duì)西西說(shuō)“我不跟你玩了”。造成西西不想上學(xué)，于是陳老師第二天一見到君君就直接訓(xùn)斥他，并讓他保證改正錯(cuò)誤，不久一次體育活動(dòng)中，陳老師又聽到軍軍說(shuō)“我不跟你玩了”那一刻陳老師非常生氣，大聲吼道:"誰(shuí)稀罕和你玩，你大討人嫌了“并且當(dāng)著全班同學(xué)的面努斥他的行為，還號(hào)召其他小朋友不跟軍軍玩，過(guò)了幾天軍軍同學(xué)變者實(shí)了，但也沉默了。
　　結(jié)合材料，請(qǐng)從學(xué)生觀角度評(píng)價(jià)陳老師對(duì)君君同學(xué)的教育行為解析:mfS貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_163貴州人事考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)